信息学奥赛一本通T1210:递归算法 因子分解

【题目描述】输入一个数,输出其素因子分解表达式。【输入】输入一个整数 n (2≤n<100)。【输出】输出该整数的因子分解表达式。表达式中各个素数从小到大排列。如果该整数可以分解出因子a的b次方,当b大于1时,写做 a^b ;当b等于1时,则直接写成a。【输入样例】60【输出样例】2^2*3*5【源程序】

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信息学奥赛一本通T1209:递归算法 分数求和

【题目描述】输入n个分数并对他们求和,并用最简形式表示。所谓最简形式是指:分子分母的最大公约数为1/1;若最终结果的分母为1,则直接用整数表示。【输入】第一行是一个整数n,表示分数个数,1≤n≤10;接下来n行,每行一个分数,用"p/q"的形式表示,不含空格,p,q均不超过10。【输出】输出只有一行,即最终结果的最简形式。若为分数,用"p/q"的形式表示。【输入样例】2【输出样例】5/6【源程序】

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信息学奥赛一本通T1207:递归算法 求最大公约数问题

【题目描述】给定两个正整数,求它们的最大公约数。【输入】输入一行,包含两个正整数(<1,000,000,000)。【输出】输出一个正整数,即这两个正整数的最大公约数。【输入样例】6 9【输出样例】3【源程序】

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信息学奥赛一本通T1208:递归算法 2的幂次方表示

【题目描述】任何一个正整数都可以用2的幂次方表示。例如:137=27+23+20同时约定方次用括号来表示,即ab可表示为a(b)。由此可知,137可表示为:2(7)+2(3)+2(0)进一步:7=22+2+20(21用2表示)3=2+20所以最后137可表示为:2(2(2)+2+2(0))+2(2+2(0))+2(0)又如:1315=210+28+25+2+1所以1315最后可表示为:2(2(2+

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信息学奥赛一本通T1206:递归算法 放苹果

【题目描述】把M个同样的苹果放在N个同样的盘子里,允许有的盘子空着不放,问共有多少种不同的分法?(用K表示)5,1,1和1,5,1 是同一种分法。【输入】第一行是测试数据的数目t(0≤t≤20)。以下每行均包含二个整数M和N,以空格分开。1≤M,N≤10。【输出】对输入的每组数据M和N,用一行输出相应的K。【输入样例】1【输出样例】8【源程序】

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信息学奥赛一本通T1205:递归算法 汉诺塔问题

【题目描述】约19世纪末,在欧州的商店中出售一种智力玩具,在一块铜板上有三根杆,最左边的杆上自上而下、由小到大顺序串着由64个圆盘构成的塔。目的是将最左边杆上的盘全部移到中间的杆上,条件是一次只能移动一个盘,且不允许大盘放在小盘的上面。【输入】输入为一个整数(小于20)后面跟三个单字符字符串。整数为盘子的数目,后三个字符表示三个杆子的编号。【输出】输出每一步移动盘子的记录。一次移动一行。每次移动的

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信息学奥赛一本通T1204:递归算法 爬楼梯

【题目描述】树老师爬楼梯,他可以每次走1级或者2级,输入楼梯的级数,求不同的走法数。【输入】输入包含若干行,每行包含一个正整数N,代表楼梯级数,1≤N≤30。【输出】不同的走法数,每一行输入对应一行输出。【输入样例】​5【输出样例】​8【源程序】 

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信息学奥赛一本通T1203:递归算法 扩号匹配问题

【题目描述】在某个字符串(长度不超过100)中有左括号、右括号和大小写字母;规定(与常见的算数式子一样)任何一个左括号都从内到外与在它右边且距离最近的右括号匹配。写一个程序,找到无法匹配的左括号和右括号,输出原来字符串,并在下一行标出不能匹配的括号。不能匹配的左括号用"$"标注,不能匹配的右括号用"?"标注。【输入】输入包括多组数据,每组数据一行,包含一个字符串,只包含左右括号和大小写字母,字符串

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信息学奥赛一本通T1202:递归算法 Pell数列

【题目描述】Pell数列a1,a2,a3,...的定义是这样的,a1=1,a2=2,...,an=2an−1+an−2(n>2)。【输入】第1行是测试数据的组数 n,后面跟着 n 行输入。每组测试数据占 1 行,包括一个正整数k(1≤k<1000000)。【输出】n 行,每行输出对应一个输入。输出应是一个非负整数。【输入样例】2【输出样例】1【源程序】 

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信息学奥赛一本通T1201:递归算法 菲波那契数列

【题目描述】菲波那契数列是指这样的数列: 数列的第一个和第二个数都为1,接下来每个数都等于前面2个数之和。【输入】第1行是测试数据的组数n,后面跟着n行输入。每组测试数据占1行,包括一个正整数a(1≤a≤20)。【输出】输出有n行,每行输出对应一个输入。输出应是一个正整数,为菲波那契数列中第a个数的大小。【输入样例】​4【输出样例】​5【源程序】

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信息学奥赛一本通T1200:递归算法 分解因数

【题目描述】给出一个正整数aa,要求分解成若干个正整数的乘积,即a=a1×a2×a3×...×an,并且1<a1≤a2≤a3≤...≤an,问这样的分解的种数有多少。注意到a=a也是一种分解。【输入】第1行是测试数据的组数n,后面跟着n行输入。每组测试数据占1行,包括一个正整数a(1<a<32768)。【输出】n行,每行输出对应一个输入。输出应是一个正整数,指明满足要求的分解的种

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  • 发布于 2020-04-26 16:20
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信息学奥赛一本通T1199:递归算法 全排列

【题目描述】给定一个由不同的小写字母组成的字符串,输出这个字符串的所有全排列。【输入】只有一行,是一个由不同的小写字母组成的字符串,已知字符串的长度在1到6之间。【输出】输出这个字符串的所有排列方式,每行一个排列。要求字母序比较小的排列在前面。字母序如下定义:已知S=s1,s2...sk,T=t1,t2...tk,则S<T等价于,存在p(1≤p≤k),使得s1=t1,s2=t2,...,sp

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信息学奥赛一本通T1198:递归算法 逆波兰表达式

【题目描述】逆波兰表达式是一种把运算符前置的算术表达式,例如普通的表达式2 + 3的逆波兰表示法为+ 2 3。逆波兰表达式的优点是运算符之间不必有优先级关系,也不必用括号改变运算次序,例如(2 + 3) * 4的逆波兰表示法为* + 2 3 4。本题求解逆波兰表达式的值,其中运算符包括+ - * /四个。【输入】输入为一行,其中运算符和运算数之间都用空格分隔,运算数是浮点数。【输出】输出为一行,表

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  • 发布于 2020-04-26 16:20
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信息学奥赛一本通T1197:递推算法 山区建小学

【题目描述】政府在某山区修建了一条道路,恰好穿越总共m个村庄的每个村庄一次,没有回路或交叉,任意两个村庄只能通过这条路来往。已知任意两个相邻的村庄之间的距离为didi(为正整数),其中,0<i<m。为了提高山区的文化素质,政府又决定从m个村中选择n个村建小学(设0<n≤m<500)。请根据给定的m、n以及所有相邻村庄的距离,选择在哪些村庄建小学,才使得所有村到最近小学的距离

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信息学奥赛一本通T1196:递推算法 踩方格

【题目描述】有一个方格矩阵,矩阵边界在无穷远处。我们做如下假设:a、每走一步时,只能从当前方格移动一格,走到某个相邻的方格上;b、走过的格子立即塌陷无法再走第二次;c、只能向北、东、西三个方向走;请问:如果允许在方格矩阵上走n步,共有多少种不同的方案。2种走法只要有一步不一样,即被认为是不同的方案。【输入】允许在方格上行走的步数n(n≤20)。【输出】计算出的方案数量。【输入样例】2【输出样例】7

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探索不停止,NOI活动进行中——第二场NOI Online能力测试举行

继3月7日第一场NOI Online能力测试之后,由CCF主办的第二场能力测试于4月25日举行,逾一万名学生报名参加。NOI Online能力测试分为提高组和入门组两个组别,选手在线提交源程序,测试系统离线统一评测。参加测试不受环境、地域和交通等外在因素影响,凡热爱计算机科学、痴迷编程、酷爱算法者,均可利用自己的电脑报名参加。NOI Online能力测试采用与CSP-J/S第一轮机试和NOIP初赛...

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信息学奥赛一本通T1195:递推算法 判断整除

【题目描述】一个给定的正整数序列,在每个数之前都插入+号或-号后计算它们的和。比如序列:1、2、4共有8种可能的序列:    (+1) + (+2) + (+4) = 7    (+1) + (+2) + (-4) = -1    (+1) + (-2) + (+4) = 3    (+1) + (-2) + (-4) = -5    (-1) + (+2) + (+4) = 5    (-1)

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信息学奥赛一本通T1194:递推算法 移动路线

【题目描述】X桌子上有一个m行n列的方格矩阵,将每个方格用坐标表示,行坐标从下到上依次递增,列坐标从左至右依次递增,左下角方格的坐标为(1,1),则右上角方格的坐标为(m,n)。小明是个调皮的孩子,一天他捉来一只蚂蚁,不小心把蚂蚁的右脚弄伤了,于是蚂蚁只能向上或向右移动。小明把这只蚂蚁放在左下角的方格中,蚂蚁从左下角的方格中移动到右上角的方格中,每步移动一个方格。蚂蚁始终在方格矩阵内移动,请计算出

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信息学奥赛一本通T1192:递推算法 放苹果

【题目描述】把M个同样的苹果放在N个同样的盘子里,允许有的盘子空着不放,问共有多少种不同的分法?(用K表示)5,1,1和1,5,1 是同一种分法。【输入】第一行是测试数据的数目t(0≤t≤20)。以下每行均包含二个整数M和N,以空格分开。1≤M,N≤10。【输出】对输入的每组数据M和N,用一行输出相应的K。【输入样例】1【输出样例】8【源程序】 

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信息学奥赛一本通T1193:递推算法 吃糖果

【题目描述】名名的妈妈从外地出差回来,带了一盒好吃又精美的巧克力给名名(盒内共有 N 块巧克力,0<N<20)。妈妈告诉名名每天可以吃一块或者两块巧克力。假设名名每天都吃巧克力,问名名共有多少种不同的吃完巧克力的方案。例如:如果N=1,则名名第1天就吃掉它,共有1种方案;如果N=2,则名名可以第1天吃1块,第2天吃1块,也可以第1天吃2块,共有2种方案;如果N=3,则名名第1天可以吃1

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